Namna

Reto: Educación

Miembros: Miguel Rios R, Elyzabeth Pérez, Silvia, Juan carlos Malca, Roberto Vallejo, Ruben, Rocío N, 2487ogi

Mentor/es: Ana Zumba, Ana Gabriela Del Hierro Calvachi

Problemáticas resueltas

1. Ciudadan@s digitales
2. Modelos económicos y productivos: economía colaborativa, circular, etc.
3. Sector servicios
4. Industria digital
5. Emprendimiento
6. Teletrabajo
7. Capacitación
8. Acceso y brechas socioeconómicas, tecnológicas
9. Metodologías y nuevas formas de aprendizaje
10. Tele-educación, uso de internet y tecnologías
11. Capacitación docente
12. Vinculación con la Comunidad
13. Ciencia abierta y el acceso al conocimiento científico como un derecho

Resumen

Namna soluciona problemas en el desarrollo de la educación en los niveles básico y bachillerato a través del pensamiento científico y experimental! Lo hacemos con contenidos físicos, digitales y audiovisuales distribuidos de forma digital a través de nuestra plataforma. Fuimos finalistas en el StartUp Weekend de Google for StartUps y actualmente estamos trabajando en las versiones OFFLINE de nuestro software.

Palabras clave: Educación , "Plataformas web y uso de tecnologías", Extracurricular, "Científico y Experimental", "Tecnologías para la educación"

Namna

Namna nace de la necesidad de complementar de manera extracurricular al sistema educativo ecuatoriano (inicialmente), fomentando el pensamiento científico y experimental en niñas, niños, adolescentes.

Nuestra propuesta es llegar con recursos físicos, digitales y audiovisuales relacionados con la malla curricular de la educación básica y bachillerato a padres de familia, alumnos y profesores a través de nuestras plataformas de forma online y offline. Para eso contamos con una App Web en la que estamos incorporando módulos que sirven como herramientas a padres de familia, estudiantes y profesores para administrar tanto el contenido de la plataforma como lo que vayan a hacer con el, sea experimentos, tareas, talleres, ejercicios, etc. Adicionalmente a esto, estamos trabajando en versiones OFFLINE de esta plataforma cubriendo dispositivos de escritorio, laptops, smartphones y también una versión para Raspberry Pi.

Entre las herramientas que la plataforma brinda, tenemos acceso a los recursos, calendarización de actividades, evaluaciones manuales y automáticas, reporte de estadísticas generales, streaming y comunicación entre profesores, alumnos y padres de familia.

¿Por qué?

Nos hemos comunicado con padres de familia y profesores de los niveles educativos en cuestión para entender un poco las problemáticas que los preocupan y afectan a ellos y/o hijos/alumnos y lastimosamente, las respuestas han sido muy parecidas: "La calidad e inexistencia de herramientas educativas oficiales y extracurriculares"

De una muestra de 125 respuestas tomada a través de una encuesta encontramos que:

IMPORTANTE.- Es importante recalcar que estos datos fueron recabados asumiendo una conexión a internet. Sin embargo, hemos considerado también las zonas rurales y con poca o ninguna conexión a internet, brindando para ellos soporte a dispositivos que puedan correr la plataforma de forma offline.

Soporte de dispositivos

Como describimos anteriormente, nuestra plataforma tiene formas de distribución online y offline.

La terminales que brindamos a los usuarios son:

Web (Online)

Móvil - iOS/Android  (Online/Offline)

PC (Online/Offline)

Mac (Online/Offline)

Linux (Online/Offline)

Raspberry PI (Online/Offline)

Transporte de contenidos

Todos los contenidos estarán disponibles en la nube y serán servidos a los diferentes terminales a través de una API REST de comunicación.

Adicionalmente a esto, el contenido puede ser cargado en las versiones de escritorio y raspberry pi por medio de dispositivos de almacenamiento externos (Usb's, dvd's o cd's).

El contenido solo podrá visualizarse dentro de una instalación de la  plataforma en cualquier terminal, ya que contará con llaves de seguridad SSH para la protección de los mismos.

Tipos de contenidos

Inicialmente, nuestros contenidos físicos, digitales y audiovisuales estarán relacionados con dos áreas de conocimiento, Matemáticas y Ciencia subdivididos en dos categorías, Educación Básica y Bachillerato.

Es importante recalar que nuestro contenido es extracurricular y prende impulsar el pensamiento científico y experimental.

Todo nuestro contenido está relacionado entre sí pero puede ser usado de forma individual.

Inicialmente, el contenido será generado en conjunto con las dos organizaciones de divulgación científica que apoyan de manera interna y externa al proyecto (Quinto Pilar y Catálisis). Las cuales, a su vez, nos conectaran con FabLabs y MakerLabs para la generación de herramientas y productos físicos para los experimentos subidos a la plataforma a  través de convocatorias abiertas.

Gestión de contenidos

La gestión de contenidos está pensada principalmente para las terminales offline de la plataforma.

Tomando en cuenta que no todos los dispositivos disponen con gran capacidad de almacenamiento, con las terminales podrán administrar el contenido que deseen descargar para utilizar de manera offline, y podrán acceder al total de la información conectándose a internet (Ejm. App móvil netflix o spotify ).

En las versiones Pc/Mac/Linux y Raspberry PI se podrá cargar los contenidos a través de dispositivos de almacenamiento externo.

Sostenibilidad de proyecto

Para arrancar, necesitamos un capital semilla con el que cubriremos los costos de la generación de contenidos y servicios relacionados a la plataforma en sus diferentes terminales.

Es importante recalcar que gran parte de la plataforma y sus terminales están siendo desarrolladas internamente por el equipo, ya que contamos con programadores, diseñadores, educadores, miembros de organizaciones de divulgación científica y expertos en mercadotecnia y gerencia educativa sostenible, con quienes estamos trabajando para sacar a flote el proyecto.

Por último nuestra plataforma cuenta también con contenido premium al cual se podrá acceder a través de una membresía mensual y que contará con herramientas y recursos exclusivos, hechos a medida en los fablabs y makerlabs utilizando herramientas como impresoras 3d, etc conjuntamente con profesores quienes podrán vender cursos, tutoriales de experimentos y mentorias en la plataforma, impulsando también la economía colaborativa en temas de educación.

Actores institucionales necesarios: Ministerio de Educación, Quinto Pilar (DivulgaCiencia), Catálisis (catalisisec.com), FabLabs y MakerLabs en general

https://namna.info

Referencias

Licencia: CC BY-SA 4.0

Presentación del proyecto

Diapositivas: Ver presentación

Video Pitch: Ver video